小学六年级家长育儿心得(本人六年级,叫家长写育儿心得,450字到550字,不要多不要少谢谢)

1.本人六年级,叫家长写育儿心得,450字到550字,不要多不要少谢谢

不知道你是男孩还是女孩,那我只能都写了。如果是男孩,希望你的父母可以放手让你自己去做你喜欢的事,只要不违背法律的大体方针及国家现行的政策,那么,很多事情你都应该自己去尝试着做,不要怕错,你要明白一点,没有谁可以陪你一辈子,所以,男生一定要自立和自强,这是一个男生必须具备的品质,也是最重要的,重点培养的是担当。身为人父,我并不主张打骂孩子,我认为好孩子是夸出来的,如果过分的严厉一来会让孩子产生逆反心理,二来也会加重孩子本身的心理负担,还会让孩子做出不利于家庭和睦的偏激的事情。所以,于情于理都是不可取的。

如果是女孩,那么,女孩最该注意的就是青春期时候的问题。女孩的叛逆期比男孩的叛逆期更不好管教,而且,青春期的时候,父母担心儿子是否在用下半身考虑事情,也怕儿子结交不良的朋友。但是,担心女儿的事情会更多,如果不严加管教,可能就会酿成终生的悲剧。我不怕女孩做多么偏激的事情,只要是做了,就是在发泄。对父母不理不睬也好,叫骂或者哭闹也罢,那都是发泄。但是,我最怕的一件事就是无厘头,也就是说事先完全没有任何的征兆。都不知道是怎么想的,所以,我就怕女孩起邪念,要从根上断了她的想法。但是,对于女孩来说,教育的根本在于培育,而并非教导,重点也还是培育。所以,教育女孩的时候,我个人主张是以沟通为主,让女孩怕自己的家长绝非佳策。父女关系不融洽的家庭,悲剧很多。女孩容易心生恨意,也容易报复,但是,报复的想法啊,途径,还有方式都是千变万化的。

无论是男孩或是女孩,最重要的是不能让他们有什么事都憋在心里,家长要学会引导孩子与自己沟通,沟通是建立感情,维系家庭和睦关系的一种最有利地方法,也是最有效的一种。切莫让孩子成为一个情感孤儿,当家长的要特别注意一点,即使自己的孩子在外面有千错万错,也要在外人面前和他们站在一起,这点很重要。并且,还要时刻告诉他们,他们活着就是非常有价值的,只因为是自己的孩子。

2.求一篇六年级家长的教育孩子的心得体会,复制的也行,注意,六年级

您好,我是学生的家长。

我认真分析了您的问题,孩子到了六年级还不知道主动写作业,思考依靠别人,说明你的孩子缺乏的是学习的主动性。我想谈谈我的体会和感受,希望对你有所帮助。

现在很多孩子都缺乏自主学习的能力。我们都希望孩子们能够自主的,自觉的学习,依靠自己在考试中取得进步。

这是一个实实在在的过程。做的到位就有提高,不到位或者不得当就没有提高。

记得我的孩子上小学的时候,学习上也缺乏主动性。每次写作业都要我们督促,除了老师布置的作业,不去主动学习课外的任何知识内容,直到初中的时候,还保持着这种学习状态,我们很是苦恼。

后来,我们就开始有意识的培养孩子的学习主动性,首先兴趣是最好的导师。对学习有了兴趣孩子才会自己想学。

那怎么样调动孩子的学习兴趣呢。有的孩子对某个学科不感兴趣可能是因为基础不好。

没有打好基础,不懂,学习活动无法进行,或者是经常受阻,在学习中老有挫败感,当然没有兴趣继续学下去。所以培养学习兴趣就要让他慢慢的懂起来,不断的总结成功的方法,慢慢的提高,体会到成功感,兴趣就会被培养起来。

我们在学科辅导中要遵循学习的客观规律,由易到难,提高有一个过程。 曾经有人说过孩子是夸出来的。

家长要在适当的时候给予孩子鼓励也会让孩子树立信心,继续学习。长此以往,孩子一定会取得进步,后来就会对学习产生兴趣,去自主学习。

其次还要让孩子树立理想,有理想才有动力。让孩子树立通过努力可以实现的理想对发挥孩子的主观能动性,发挥自主学习能力不无好处。

鼓励孩子自己想学要学,并且让他们建立为实现理想而努力奋斗的决心,这个决心不能只是一朝一夕,而是要坚持到底。在学习中仍然是会遇到挫折的,这种决心会受到打击,那么我们家长应时常提醒和鼓励,保持学生的斗志,强调的次数多了,让孩子把奋斗养成一种习惯。

还有就是引导孩子采用正确的学习方法,曾经给我的孩子辅导的平盟刘老师说,有的学生学习很用功,成绩却不尽人意,原因可能跟他的性格有关,但是主要原因还是学习方法不对。这实际上是辅导老师实实在在的分内的事了。

授之以鱼不如授之以渔。老师对他们进行正确的引导和帮助。

“温故而知新”,教会学生预习和复习。用适量的练习加以巩固在辅导中尤其重要。

熟能生巧是客观道理,不论做什么事,不论哪个学科。重点中学的“题海战术”不可以完全肯定,但是在历次中考中确实发挥了举足轻重的作用。

还有,我在孩子的教育过程中,感觉教育就是培养习惯。有很多成绩差的孩子都有很多的不良的行为习惯,比如说做作业的时候做小动作,一会玩下这个,一会玩下那个,老是不能完全的集中注意力。

这样就大大的降低了学习效率。我们在教育中要时常提醒和纠正孩子i的不良行为习惯,尽量让孩子保持一个全神贯注的状态,从而取得较好的辅导效果。

学习能力也自然的会提高。 学习能力的提高是一个长期的过程,不可能一蹴而就。

我们要联合老师、学校、孩子自己共同努力。这样才能培养出一个优秀的孩子。

一点点教育的心得,希望对你有所帮助。

3.六年级育儿心得100字

在我的学生当中,少年儿童有,刚刚成年有,初为人父(母)有,不惑之年乃至知天命花甲也有,接触多了,总能听到他们不同的心里话,总结一下,发现子女与家长之间的问题,总是各个年龄段中的人谈的最多的,归根到底无非是两代人之间总有解不开的方面,父母想成为孩子各方面的指导,所以认为孩子心里想什么第一个和他们说是天经地义的;孩子当然思想不会象家长一般老套,从不认为长辈会有什么新鲜正确的想法,所有心里有话根本不屑于告诉他们. 听得多了,也见多了家长们的无奈与委屈,孩子们的叛逆与轻蔑,不免有了些许想法想对家长们说说,不要怪你们的孩子,也不要因为他们对你们的不信任产生悲伤,因为有些事情孩子永远不会从你们那里得到证实.略将这些问题总结于下: 1 年龄略小的孩子永远不明白你们为什么要让他们多吃饭,要他们吃的胖胖的,在他们眼里大人们说的更多的是减肥. 2 上学的孩子永远不相信家长会懂得他们所学的知识,有问题他们宁可去问同学,更何况问你们首先会面临为什么他连这些都不会之类的极伤自尊的问题. 3 稍大点的孩子永远不明白你们常常说的要好好学习是出于什么目的,他心里想的是那为什么你当初也不好好学习呀,你不学习不也过的挺好吗,即使你很有知识不也就那么个熊样吗,你有钱和你的知识哪有一丝关系了,你当官也没见你对他学的东西了解多少啊,你是工程师还不是给老板打工吗,你是文盲不照样没人敢惹吗. 4 孩子永远不理解你不让他早恋的原因,你说的耽误学习他根本不在乎,你说他还小他根本不这么认为,你说他不懂爱情他觉得你和他妈妈(爸爸)才没有丝毫爱的体现呢,你说那对他的心理会有不良影响他会觉得如果不会搞对象才是白痴呢. 5 他们永远无法从家长那里得到任何有关性的知识,因此只能依靠色情物去进行学习. 6 他们永远不认为家长们会有任何新鲜思想,任何在他们眼里伟大的憧憬只会博得父母应付性的一笑或虚情假意的"有志气""努力吧""你一定行"等豪言壮语而没有任何实质性的支持与帮助. 7 他们永远不会认为家长心里想的美好人生和他们有什么关系,如果象父母想象的那样去生活他们不如去死. 8 他们永远觉得家长是老人,家长的所思所想只能让社会落后. 9 家长永远无法用你们所知的那点道理去说服孩子,那只会让他们用更时代更潮流的词汇把你辨驳的一无是处,而对你们气急败坏的发脾气他们会觉得你们太无知并产生胜利的愉悦. 10他们从家长平时的所作所为中肯定的认为你们对他们所说的一切都是装腔作势的假话,因为你们从来没有那么做过. 暂且归纳这么多,总之一句话,家长在孩子们面前的所说与所作完全是两码事,这是他们对父母失去基本信任的根源. 知道了不能勾通的原因,解决方法便可以明了,总则只有一条:在孩子年幼时,家长给孩子强加的思想只能让孩子服从,这种情况下只要孩子到了有自己思维方式的时候,第一反应就是按自己的想法行事,这就是十多岁的孩子为什么会叛逆的原因。

孩子的经历要远远少于家长,时代与环境的不同也是造成他们产生与家长思想不统一的主要方面,不要否认他们的想法,多用实际结果让孩子自己判断正确与错误。 多从自身找原因,当知孩子的大部分情况都是家长造成的,即使你说他天生如此,那也是随的你,怪不得别人。

可以对孩子多讲结果,从事过程不要过多干涉,如果他按自己意愿行事出现错误,他自会认识到的。 不要觉得自己全是对的,要知道完全按自己的意愿教育孩子,无非是再造出一个你而已。

4.家长教育心得急六年级

您好,我是学生的家长。

我认真分析了您的问题,孩子到了六年级还不知道主动写作业,思考依靠别人,说明你的孩子缺乏的是学习的主动性。我想谈谈我的体会和感受,希望对你有所帮助。

现在很多孩子都缺乏自主学习的能力。我们都希望孩子们能够自主的,自觉的学习,依靠自己在考试中取得进步。

这是一个实实在在的过程。做的到位就有提高,不到位或者不得当就没有提高。

记得我的孩子上小学的时候,学习上也缺乏主动性。每次写作业都要我们督促,除了老师布置的作业,不去主动学习课外的任何知识内容,直到初中的时候,还保持着这种学习状态,我们很是苦恼。

后来,我们就开始有意识的培养孩子的学习主动性,首先兴趣是最好的导师。对学习有了兴趣孩子才会自己想学。

那怎么样调动孩子的学习兴趣呢。有的孩子对某个学科不感兴趣可能是因为基础不好。

没有打好基础,不懂,学习活动无法进行,或者是经常受阻,在学习中老有挫败感,当然没有兴趣继续学下去。所以培养学习兴趣就要让他慢慢的懂起来,不断的总结成功的方法,慢慢的提高,体会到成功感,兴趣就会被培养起来。

我们在学科辅导中要遵循学习的客观规律,由易到难,提高有一个过程。 曾经有人说过孩子是夸出来的。

家长要在适当的时候给予孩子鼓励也会让孩子树立信心,继续学习。长此以往,孩子一定会取得进步,后来就会对学习产生兴趣,去自主学习。

其次还要让孩子树立理想,有理想才有动力。让孩子树立通过努力可以实现的理想对发挥孩子的主观能动性,发挥自主学习能力不无好处。

鼓励孩子自己想学要学,并且让他们建立为实现理想而努力奋斗的决心,这个决心不能只是一朝一夕,而是要坚持到底。在学习中仍然是会遇到挫折的,这种决心会受到打击,那么我们家长应时常提醒和鼓励,保持学生的斗志,强调的次数多了,让孩子把奋斗养成一种习惯。

还有就是引导孩子采用正确的学习方法,曾经给我的孩子辅导的平盟刘老师说,有的学生学习很用功,成绩却不尽人意,原因可能跟他的性格有关,但是主要原因还是学习方法不对。这实际上是辅导老师实实在在的分内的事了。

授之以鱼不如授之以渔。老师对他们进行正确的引导和帮助。

“温故而知新”,教会学生预习和复习。用适量的练习加以巩固在辅导中尤其重要。

熟能生巧是客观道理,不论做什么事,不论哪个学科。重点中学的“题海战术”不可以完全肯定,但是在历次中考中确实发挥了举足轻重的作用。

还有,我在孩子的教育过程中,感觉教育就是培养习惯。有很多成绩差的孩子都有很多的不良的行为习惯,比如说做作业的时候做小动作,一会玩下这个,一会玩下那个,老是不能完全的集中注意力。

这样就大大的降低了学习效率。我们在教育中要时常提醒和纠正孩子i的不良行为习惯,尽量让孩子保持一个全神贯注的状态,从而取得较好的辅导效果。

学习能力也自然的会提高。 学习能力的提高是一个长期的过程,不可能一蹴而就。

我们要联合老师、学校、孩子自己共同努力。这样才能培养出一个优秀的孩子。

一点点教育的心得,希望对你有所帮助。

5.上海六年级育儿心得,要1000 字啊

光荫如梭,在这不经意的日子里,婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了,家长育儿心得体会。随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,也不在是你眼中曾经的那个宝宝了,她有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心里了。

面对这个“小大人”我们要知道,孩子是大人的“复印件”,所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢?

做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有出息”,等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓励”。

我们认为婷婷只是个平凡的小女孩,我们没有给她设计任何的远大理想,我们只是希望她开开心心上学,开开心心生活,健康的成长。所以考试成绩不理想时,我们更多的是要帮助她找出差错的原因,而不是开口就责骂她,对于因粗心大意的小毛病偶尔提提,不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择,但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔,培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则,由于家庭结构问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和睦联盟,是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都要采用背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的面前争执不休。

父母要学会尊重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开始学会独立思考,不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法,口气婉转,放下架子,蹲下来和孩子讲话,减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时,一定要认真聆听她说话,让她感到父母对她的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,她也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。比如说看电视、玩电脑时间长了,我们采用“提醒制”,告诉她再过几分钟该休息了,应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课。

在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因.

我们提出四个建议:

1、多给孩子讲一些励志故事或典故。

2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分钟热度的习惯。

4、鼓励孩子暂时落后是为最后的冲刺保存实力。

父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。

6.家长的育儿心得怎么写

网友,给你一篇参考一下:贺今年4岁了。

这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。

先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。

这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。

所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。好好的胆子不够大,很多时候很多事都不敢尝试。

在家的时候什么事都依赖我们给她做,这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她,她平时在家也喜欢画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。

四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。

这种时候,就应该心平气和地、耐心地教育她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让她知道自己的过错,最后表扬一番她的长处,告诉她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信,还能认识到自己的错误,以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事,有时在我洗东西时,就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事,可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得,相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然,教育孩子更需要整个家庭齐心合力,一致教育,同时还要配合幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

7.家长育儿心得怎么写

对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进的,我始终认为对于孩子的教育不能一刀切,要根据每个孩子的特点进行教育,美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德•加德纳博士于1983年提出多元智能理论,认为人类的智能是多元化而非单一的,每个人都拥有不同的智能优势组合,如:爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常,但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿,但在音乐方面却是一个奇才,进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”,每个孩子都有他的优势智能,,每个人都有自己的特殊的智能优势,我们做家长的要善于发现孩子的闪光点,善于发现孩子的智能优势。

对于孩子的教育,我有几点体会。 一、培养他的学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的特点,我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识,可我对这方面的知识了解的很少,我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料,通过查找资料,孩子从电脑中学到了许多知识,如今我儿子只要有他不知道的,他就利用电脑查找,电脑成为我儿子学习的工具。

对于学习方面,我经常鼓励我的儿子,考试只要还过得过去,我经常是鼓励表扬他,我不会说人家孩子考的这么好,你怎么考的这么差,对于孩子的每一次考试,我始终持肯定的态度,我经常对孩子说:你考的不错,非常棒!我觉得好孩子是夸出来的,多表扬表扬你的孩子,你会发现你的孩子会越来越棒。相反,你如果一味地批评他,如果你的孩子因为没考到100分,你就批评他,那久而久之,你的孩子会失去了对学习的兴趣。

记得我有一次去接孩子,正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说,他今天体育考试得了98分,班级最高分,我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句,可我只听到他的妈妈说了这么一句话:体育考试得第一名有啥用,你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。

一味的去追求孩子的分数,而忽视了孩子其他方面的发展,这样的教育注定会失败。 我的孩子正因为我的“鼓励”教育,我发觉孩子学习是很轻松的,考试没有压力,不象有的孩子对于每一次考试压力都很大,生怕考不好被父母批评,越是患得患失,越是考不好,这样的孩子会对学习感兴趣吗?! 二、正确引导孩子 知心姐姐卢勤老师指出,有三种孩子容易网络成瘾。

第一种是学习失败的孩子;第二种是学习特别好的学生;第三种是家庭关系不和谐的。这三种孩子共同的心理特点是“孤独”,所以,要预防孩子上网成瘾,首先要解决的是孩子的学习问题、心理压力问题和良好的家庭环境问题。

我觉得家长的引导很重要,我儿子不玩游戏,他是利用电脑来学知识,作业做好了,我就让他玩一会电脑,所谓的玩电脑,无非就是查查资料,做幻灯片。记得一年级时,他好奇心特别强,问我幻灯片怎么做,教教他,可我当时还真不会做,我就叫他自己去摸索,结果被他“摸索”出来了, 一年级的时候就喜欢做幻灯片,后来逐步的他摸索着做电子小报了,老师布置的要求做电子小报的作业,都是他独立完成的,我从来不代劳。

我觉得培养孩子的自立能力很重要,尽管他的电子小报做的不怎么样,但我觉得他已经很棒了。这个学期他摸索出如何做证件,还有照片的剪辑,还有他把旅游去的照片做成电影的模式放映,还有他能把图片做成3D的模式。

在我看来,儿子的电脑技术很高,我们给他提供了自己去探索的空间。我们鼓励孩子创新。

我发现有的家长经常以奖励的方式来给孩子玩游戏,如这次考试成绩很好,就奖励孩子玩一个小时的游戏,我觉得以这种方式来奖励孩子不可取,这无形中培养了孩子玩游戏的习惯。记住:良好的习惯会使您的孩子受用终生的,做家长的一定要正确引导孩子,不要让您的孩子养成玩游戏的习惯,我觉得每个孩子生下来都是一张白纸,关键是家长如何在这张白纸上描绘。

可见,家长的正确教育和引导至关重要。 三、培养孩子阅读的习惯。

高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”。读书的好处,应该是众人皆知的。

孩子对读书的兴趣,很大程度上是受家长的影响,从小时侯起,我就有意识的培养孩子阅读的习惯,我们一家人经常一起看书,我们大人看报,小孩看书,这无形中给孩子营造了一个阅读的良好氛围。 我们很多孩子对阅读没有兴趣,很大程度上是受家长的影响。

问一问自己:我们一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯,怎么能强求孩子们去读书呢? 我的儿子非常喜欢看课外书 ,今年我儿子已看了将近50多本的书,他的知识面也很丰富,孩子做好作业后,他就看课外书,在电脑上查资料。 四、要善于发现孩子的长处 “父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。

但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我儿子是学钢琴的,学了将近四年的钢琴,我们俩都身心疲惫,儿子在钢琴上花的时间也很多,每年的暑假花了很多的时间在钢琴上,可我觉得收效微乎其微,孩子在这方面没有天赋,不感兴趣,。

8.家长的育儿心得怎么写

家长应该找准自己的权力所在,也就是哪些该管,哪些不该管。孩子感觉自己有了更多的自主权,内心就会更有力量和信心。可以和孩子一起制定规则,如果违反了,就真的让孩子承担后果,但这个后果应该是适合孩子的年龄和理解能力的。等孩子认可后果以后,让后果去说教,家长不要去批评孩子,而是一定要适当地引导他,并帮他积极的想办法,这才能起到真正的教育意义。

1、详情叙述自己平时是怎么做的

2、切忌空谈理论

范文:

尊重孩子爱游戏的天性。孩子是好游戏的,是以游戏为生命的。他们在游戏中“学习”,在游戏中“工作”,在游戏中身心才能获得充分的、健康的发展。

现在的孩子更健康、更聪明、更具有潜力,更愿学习、更好奇、更敏感,更有随机应变的能力。他们对世界充满兴趣。家长就要从孩子的兴趣和需要出发,尊重孩子的选择,避免孩子生活在家长的包围之中。

儿童教育专家罗玲提醒家长,不要做负面语言爱好者,要多使用正面语言引导孩子向前看,向好的方面看,建立积极乐观的思维模式。把“管”的想法变成“给予帮助和支持”。通过建立和谐的家庭氛围,鼓励孩子主动做事,讲有关勇气、坚持等主题的故事,示范怎样面对错误等正面建设来逐步引导孩子。

同时,我认为作为家长要以身作则,言传身教。孩子的教育,一个是教,一个是育。家长对自己严格要求了,才能对孩子严格要求。从点滴的小事做起,培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

家长应该找准自己的权力所在,也就是哪些该管,哪些不该管。孩子感觉自己有了更多的自主权,内心就会更有力量和信心。可以和孩子一起制定规则,如果违反了,就真的让孩子承担后果,但这个后果应该是适合孩子的年龄和理解能力的。

等孩子认可后果以后,让后果去说教,家长不要去批评孩子,而是一定要适当地引导他,并帮他积极的想办法,这才能起到真正的教育意义。

9.求一篇小学生育儿心得

育儿心得

孩子,让我们一起成长

孩子成长的过程,亦是父母成长的过程。为人父母,角色的转换从孩子睁开懵懂的眼睛看世界的那一刻就悄悄开始了。和孩子一同成长,感受成长的喜怒哀乐,是上天赐予每一位母亲的机缘,每时每刻都值得欣赏。

第三只眼睛

很多人说,“千万别让孩子玩电脑啊,尤其是不能上网。”然后,一一列举网络危害儿童的例子。在这个问题上,我却有不同的看法。吃鱼可能被鱼刺卡到,但鱼却是好东西;用多了能致人伤害,但谁能否认人参是好东西呢?鱼和人参的问题,就像网络,是度与量的问题,不该是是与非的问题。

生活中,我们都曾见过,焦急的家长在网吧外面徘徊,四处打探“逃跑”孩子的踪迹。这些孩子情况不尽相同,但有很大一部分是因为在家里得不到网络,只能选择外面的满足。既然这样,父母为何不选择在家里陪着孩子一起上网?或许,可以成就新的“比尔盖茨”呢。当然,这是一句玩笑话。3岁以后,我家孩子开始用电脑看动画片,知道可以将经常去的网页放在“收藏夹”中;学前班接触拼音后,学会了使用搜索引擎;上学后,学习任务多了,我们和他就上网时间进行了协商和讨论,决定周末成为网上冲浪时间,平时一般不再上网。不过,学习上的特殊需要,比如查询资料、知识不受限,可以随时上网。为了保证言行一致,孩子把“规划”认真写下来,贴在书桌前。做到“规划”后的第一周,我们为孩子进行了庆贺,让孩子体会到了“言必行,行必果”的喜悦。

对于孩子喜欢的电脑游戏,我们也是全身心参与其中,甚至比他还要“喜欢”,从父母摇身变成“伙伴”,解决独生子女的孤独,哪怕时间很短呢。玩的时候一起玩,斗的时候不让步,一起讨论问题,琢磨技巧,精益求精,力争出类拔萃。我觉得,电脑里的儿童游戏,为孩子带来了生活中没有的角色体验,很幽默,很有意思。说实话,我也是真心的喜欢,陪孩子玩,仿佛自己也回到了美好的童年。

童年只有一次,既然孩子们赶上了网络的时代,网络能够敞开通向虚拟世界的大门,成为孩子看世界的第三只眼睛,锻炼和丰富着孩子的想象力、动手动脑的能力,这眼睛,父母为什么要冰冷的阻止呢?陪着他,咱也长出慧眼,该删减的删,该摒弃的弃,享受E时代的美好吧!

爱他的爱

每一个孩子都喜欢小动物,渴望有自己的宠物。想想我们自己,小时候也是如此啊。照顾小动物,能使孩子体验到照顾比自己弱小的群体的成就感。培养孩子的情商,就要理解并支持他的爱。

孩子爷爷家的院子里,养过亲戚送来的两窝兔子。姥爷家里白色的小狗,是孩子日思夜想的“伙伴”,做梦都希望把它带到我们家。住在楼房里,孩子只能喂喂蝈蝈、金鱼、巴西龟、关在笼子里的小鸡,每一次都是尽力喂养,恨不得一口给喂个大胖子。每一种动物都带给孩子视觉和心理上的冲击,活泼的、好静的、胖的、瘦的,都是宝贵的生命。在网络里,孩子养了“拉姆”,送他读书、考试,带他逛街,每周定期给他洗澡、吃饭,简直像极了真实的家长。“拉姆”考试没考好,孩子真着急,“拉姆”进步快,孩子高兴得手舞足蹈。

我们经常感叹现在的孩子,比我们小时候吃得好,穿得好,条件好,有什么理由有烦恼?是吗?我认为,每个时代自有每个时代的烦恼,老人们“忆苦思甜”不是已经成为了孩子们猎奇的闹剧了吗?我们小时候,牵着狗狗四处跑,现在的孩子,在钢筋水泥和红绿灯里,跑得起来吗?既然每个时代自有每个时代的快乐,E时代的孩子,自然该有E时代的快乐,我们不该宽容吗?

10.家长育儿心得怎么写

对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进的,我始终认为对于孩子的教育不能一刀切,要根据每个孩子的特点进行教育,美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德•加德纳博士于1983年提出多元智能理论,认为人类的智能是多元化而非单一的,每个人都拥有不同的智能优势组合,如:爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常,但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿,但在音乐方面却是一个奇才,进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”,每个孩子都有他的优势智能,,每个人都有自己的特殊的智能优势,我们做家长的要善于发现孩子的闪光点,善于发现孩子的智能优势。

对于孩子的教育,我有几点体会。 一、培养他的学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的特点,我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识,可我对这方面的知识了解的很少,我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料,通过查找资料,孩子从电脑中学到了许多知识,如今我儿子只要有他不知道的,他就利用电脑查找,电脑成为我儿子学习的工具。

对于学习方面,我经常鼓励我的儿子,考试只要还过得过去,我经常是鼓励表扬他,我不会说人家孩子考的这么好,你怎么考的这么差,对于孩子的每一次考试,我始终持肯定的态度,我经常对孩子说:你考的不错,非常棒!我觉得好孩子是夸出来的,多表扬表扬你的孩子,你会发现你的孩子会越来越棒。相反,你如果一味地批评他,如果你的孩子因为没考到100分,你就批评他,那久而久之,你的孩子会失去了对学习的兴趣。

记得我有一次去接孩子,正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说,他今天体育考试得了98分,班级最高分,我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句,可我只听到他的妈妈说了这么一句话:体育考试得第一名有啥用,你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。

一味的去追求孩子的分数,而忽视了孩子其他方面的发展,这样的教育注定会失败。 我的孩子正因为我的“鼓励”教育,我发觉孩子学习是很轻松的,考试没有压力,不象有的孩子对于每一次考试压力都很大,生怕考不好被父母批评,越是患得患失,越是考不好,这样的孩子会对学习感兴趣吗?! 二、正确引导孩子 知心姐姐卢勤老师指出,有三种孩子容易网络成瘾。

第一种是学习失败的孩子;第二种是学习特别好的学生;第三种是家庭关系不和谐的。这三种孩子共同的心理特点是“孤独”,所以,要预防孩子上网成瘾,首先要解决的是孩子的学习问题、心理压力问题和良好的家庭环境问题。

我觉得家长的引导很重要,我儿子不玩游戏,他是利用电脑来学知识,作业做好了,我就让他玩一会电脑,所谓的玩电脑,无非就是查查资料,做幻灯片。记得一年级时,他好奇心特别强,问我幻灯片怎么做,教教他,可我当时还真不会做,我就叫他自己去摸索,结果被他“摸索”出来了, 一年级的时候就喜欢做幻灯片,后来逐步的他摸索着做电子小报了,老师布置的要求做电子小报的作业,都是他独立完成的,我从来不代劳。

我觉得培养孩子的自立能力很重要,尽管他的电子小报做的不怎么样,但我觉得他已经很棒了。这个学期他摸索出如何做证件,还有照片的剪辑,还有他把旅游去的照片做成电影的模式放映,还有他能把图片做成3D的模式。

在我看来,儿子的电脑技术很高,我们给他提供了自己去探索的空间。我们鼓励孩子创新。

我发现有的家长经常以奖励的方式来给孩子玩游戏,如这次考试成绩很好,就奖励孩子玩一个小时的游戏,我觉得以这种方式来奖励孩子不可取,这无形中培养了孩子玩游戏的习惯。记住:良好的习惯会使您的孩子受用终生的,做家长的一定要正确引导孩子,不要让您的孩子养成玩游戏的习惯,我觉得每个孩子生下来都是一张白纸,关键是家长如何在这张白纸上描绘。

可见,家长的正确教育和引导至关重要。 三、培养孩子阅读的习惯。

高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”。读书的好处,应该是众人皆知的。

孩子对读书的兴趣,很大程度上是受家长的影响,从小时侯起,我就有意识的培养孩子阅读的习惯,我们一家人经常一起看书,我们大人看报,小孩看书,这无形中给孩子营造了一个阅读的良好氛围。 我们很多孩子对阅读没有兴趣,很大程度上是受家长的影响。

问一问自己:我们一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯,怎么能强求孩子们去读书呢? 我的儿子非常喜欢看课外书 ,今年我儿子已看了将近50多本的书,他的知识面也很丰富,孩子做好作业后,他就看课外书,在电脑上查资料。 四、要善于发现孩子的长处 “父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。

但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我儿子是学钢琴的,学了将近四年的钢琴,我们俩都身心疲惫,儿子在钢琴上花的时间也很多,每年的暑假花了很多的时间在钢琴上,可我觉得收效微乎其微,孩子在这方面没有天赋,不感兴趣,如果再投入太多的时。

小学六年级家长育儿心得

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